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    <title>こどもを成功させる育児</title>
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    <title>毎朝１分で笑顔の子育て『コドモニケーション』</title>
    <description>----------------------------------------------------------------------

　毎朝１分で笑顔の子育て『コドモニケーション』　http://codomoweb.com

--------------- コドモ ＋ コミュニケーション ＝ コドモニケーション ---





■毎朝１分『今日のコドモニケーション』


　　　...</description>
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<br />
--------------- コドモ ＋ コミュニケーション ＝ コドモニケーション ---<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
■毎朝１分『今日のコドモニケーション』<br />
<br />
<br />
　　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜<br />
<br />
<br />
　　　　　【嫌がらレベル】【覚悟さレベル】【喜ばレベル】<br />
　　　　　【感謝さレベル】そして【感激さレベル】です。<br />
　　　　　<br />
　　　　　しつけには、３つのタイプがあります、<br />
　　　　　【わめく】【つつく】【ひびかせる】です<br />
<br />
<br />
　　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜<br />
<br />
<br />
<br />
　　　　　耳が痛い講座でした　でも、<br />
　　　　　「あ〜私ってこんなレベルなんだ〜」って　<br />
　　　　　具体的に自覚できる<br />
<br />
　　　　　「ツルになりたい」と思いました<br />
<br />
<br />
　　　　＜具体的にイメージする力の効果＞って<br />
　　　　すごいんだなと思います<br />
<br />
　　　　カッとなったときに、こめかみをピクピクさせて<br />
　　　　「怒らない怒らない」って念じるより<br />
<br />
　　　　アタマの中に「ツル！」てイメージできたほうが<br />
　　　　「ふふん（微笑）」って優雅でいられそうです<br />
<br />
<br />
　　　　（山梨　Hさん）<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
☆−・−・−・−・−・−・−・−・−・−・−・−・−・−・−・−・−・<br />
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    <title>毎朝１分で笑顔の子育て『コドモニケーション』</title>
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■毎朝１分『今日のコドモニケーション』


　　　...</description>
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■毎朝１分『今日のコドモニケーション』<br />
<br />
<br />
　　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜<br />
<br />
<br />
　　　　　「いま私、ひょっとして“ニワトリ”になってる？」<br />
　　　　　「いけないいけない、“カラス”がつつきそうになってた」<br />
　　　　　なんて自分の行動を、再確認することができますし、<br />
<br />
　　　　　「ここは、“ツル”のように静かに見守ってみよう」と、<br />
　　　　　よりよい行動を、イメージ化して選択しやすくなります。<br />
<br />
　　　　<br />
　　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜<br />
<br />
<br />
　　　　　ツルみたいな大きな翼はついてるんやけど<br />
　　　　　頭には鶏冠ついてるし、<br />
　　　　　くちばしは黒いし。<br />
<br />
<br />
　　　　　なんじゃやこりゃ〜！<br />
<br />
<br />
　　　　　でも、わめく最終日昨日にしたから。<br />
<br />
<br />
　　　　　鶏冠はなくなってるはず。<br />
<br />
　　　　　次は くちばしも何とかしよう。<br />
<br />
　　　　　常に【喜ばレベル】以上なんて<br />
　　　　　かっこよすぎ？<br />
<br />
<br />
　　　　　そんなことないやんね。<br />
<br />
<br />
　　　　　目指す！<br />
<br />
　　　<br />
　　　　　（兵庫　Sさん）<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
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    <title>Vol.18 プレゼントのゲームが…4</title>
    <description>こんにちは！

いつも ありがとうございます♪

コドモ塾です。



　　【 こういう時って、どうしたらいいんだろう？ 】



オンライン育児・育“自”スクール『コドモ塾』は、
９０日間のメール通信講座をメインに お届けしておりますが、

この講座を より活用していただくために、
さ...</description>
<content:encoded><![CDATA[
こんにちは！<br />
<br />
いつも ありがとうございます♪<br />
<br />
コドモ塾です。<br />
<br />
<br />
<br />
　　【 こういう時って、どうしたらいいんだろう？ 】<br />
<br />
<br />
<br />
オンライン育児・育“自”スクール『コドモ塾』は、<br />
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<br />
この講座を より活用していただくために、<br />
さまざまなコミュニティーがあります♪<br />
<br />
<br />
<br />
その中で、<br />
「あなたの疑問・質問に、直接 お答えします!」として、<br />
<br />
『 インストラクター カスタマーサポートデスク 』に寄せられた<br />
会員さん達の日常の悩みや不安について、<br />
<br />
先生ではなく、講座の卒業生で 普通の悩めるパパ・ママだった<br />
インストラクター有志が、<br />
<br />
<br />
　　「そうそう。。 そういうコトって あるんだよねぇ。。」<br />
<br />
つい、「うんうん。」と うなづきながら、親身になって応えている。<br />
<br />
<br />
<br />
その様子を 【サポートデスク便り】として、あなたに お届けしています！<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
第３弾は、<br />
<br />
> 娘のY は、Wii にはまっています。<br />
><br />
> なかなか気持ちのコントロールがきかないのか、<br />
> それはもう大変です。<br />
><br />
> プレゼントに買ったゲームも、<br />
><br />
> 不協の一因になってしまっているようで、<br />
> とてもがっかりしています。<br />
<br />
<br />
という、Tさんからのご相談です。。<br />
<br />
<br />
夏休みで、お家で過ごす時間も 長い毎日。。<br />
ゲームに熱中する お子さん達も多いでしょう。<br />
<br />
つい、言いたくないことを 言い合ってしまうことはないでしょうか？<br />
<br />
<br />
「こんなはずじゃ、なかったんだけどなぁ…。」<br />
<br />
<br />
そんな 心のつぶやきが 聞こえてきそうです。。<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
今回は、インストラクターMonが、「経験者は 語る。」の<br />
立場から お話しします。<br />
<br />
<br />
> 小学生の時、家族でしょっちゅうトランプをやっていました。<br />
><br />
> 私はものすごい悔しがり屋で、<br />
> 負けそうになると、不機嫌になり、<br />
> 負けてしまうと、泣いて悔しがりました。<br />
> その度に母から叱られました。<br />
<br />
<br />
「そうそう。 そういえば、自分もそうだったっけ。。」<br />
<br />
そんな「子どもの頃の自分」を振り返りながら、<br />
この状況を受け止めて、<br />
<br />
そして、「オトナの自分」として、<br />
<br />
　　「じゃあ、どうする？」<br />
<br />
<br />
<br />
Tさんに、<br />
<br />
> それを探ってみたらいかがでしょうか？<br />
<br />
どんなアドバイスが導き出されたのか。。<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
では、 どうぞ 最後まで お楽しみください。<br />
<br />
<br />
ありがとうございます☆<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Tさんから いただいた お便りです。。<br />
<br />
(この相談内容の掲載部分は、前号と 同じです。)<br />
<br />
☆.。.:*・°☆.。.:*・°☆.。.:*・°☆.。.:*・°☆.。.:*・°☆.。.:*<br />
<br />
おはようございます。<br />
<br />
娘のY は、Wii にはまっています。<br />
ゲームをするのはいいのですが、夢中になりすぎて<br />
他のことがおろそかになる恐れがあるので、<br />
<br />
やることをやってからゲームをするとか、<br />
たとえば30 分だけと言って、<br />
時間を区切ってやらせるとかするのですが、<br />
<br />
なかなか気持ちのコントロールがきかないのか、<br />
それはもう大変です。<br />
<br />
<br />
誰だって勝った方が楽しいに決まっていますが、<br />
負けるとほんとうに物にあたったり、汚い言葉を言ってみたり…<br />
聞いている方がたまらなく嫌な気持ちになります。<br />
<br />
きのうの夕食時も、ゲームに負けてからの食事だったので、<br />
「食べたいものがない」とぐずぐず言い始め、<br />
さすがにブチ切れました。<br />
<br />
<br />
「部屋の外に出て反省しなさい!」と言って、<br />
押し出す入るの乱闘になり大変でした。<br />
<br />
こんなことしていても、意味ないのかも？<br />
ツルの一声は？と思いながらも、どうにもなりません。<br />
<br />
<br />
一段落して、<br />
一応、Y には、なぜ怒ったのか説明しましたが、<br />
果たしてわかったのか…<br />
<br />
また、これからはどうしなければいけないのか、Y にも聞きました。<br />
<br />
<br />
言葉では返ってくるのですが、<br />
気持ちのコントロールは６歳児では難しいのかな〜と<br />
思ってみたり…<br />
<br />
<br />
そうすると、楽しくやってもらえば、と思って、<br />
プレゼントに買ったゲームも、<br />
<br />
不協の一因になってしまっているようで、<br />
とてもがっかりしています。<br />
<br />
☆.。.:*・°☆.。.:*・°☆.。.:*・°☆.。.:*・°☆.。.:*・°☆.。.:*<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
では、インストラクターMonの お返事です。<br />
<br />
<br />
<br />
☆*:・°★:*:・°☆:*:・°★:*:・°☆:*:・°★:*:・°☆:*:・°<br />
<br />
T さん、こんにちは。<br />
<br />
Y ちゃんは、Wii でどんなゲームをするんですか？<br />
負けるとすっごく悔しくなるようなゲームですか？<br />
(どんなゲームだろ???)<br />
<br />
どんなゲームでも、負ければやっぱり悔しいですよね〜<br />
<br />
<br />
小学生の時、家族でしょっちゅうトランプをやっていました。<br />
<br />
私はものすごい悔しがり屋で、<br />
負けそうになると、不機嫌になり、<br />
負けてしまうと、泣いて悔しがりました。<br />
その度に母から叱られました。<br />
<br />
ある時、かなりきつく叱られたので、<br />
「遊んでるのになんで怒られなきゃいけないのッ」<br />
と、言い返したら、<br />
<br />
「みんなで遊んでる時になんで泣いて怒るのッ<br />
遊んでるんでしょ？<br />
ゲームでしょ？<br />
違うの？<br />
<br />
泣くほど悔しいなら、もうやらなくてもいいッ」<br />
と怒鳴り返されました。<br />
<br />
<br />
その後も何度か同じやり取りを繰り返して、やっと<br />
「自分は、遊んでるんだ」<br />
「これは、ゲームなんだ」<br />
と、思えるようになり、負けても（悔しい気持ちはあったけど）<br />
怒ったり、泣かなくなりました。<br />
<br />
感情移入しすぎると、やっぱり悔しくなるんですよね。<br />
<br />
<br />
最近のゲームは映像がとてもきれいで、臨場感があるから、<br />
のめりこむ気持ちはわかります。<br />
<br />
<br />
Y ちゃんは、ゲームをやることで、何を感じたいのかな？<br />
<br />
何を感じたくてゲームをやるんでしょうか？<br />
<br />
<br />
「勝った！」「やったー！」だったら、<br />
他のものでも味わえるかもしれませんよ。<br />
<br />
「とにかく時間を忘れて夢中になりたい」だったら、<br />
Y ちゃんをよく見ているT さんなら、<br />
きっとY ちゃんに合ったものを見つけられると思います。<br />
<br />
Yちゃんは「ゲームをやりたいから、やる」としか<br />
言わないかもしれませんが、<br />
<br />
何かを経験したくてやっていると思うんです。<br />
<br />
それを探ってみたらいかがでしょうか？<br />
<br />
<br />
今は、「Y ちゃんが経験したい何か」を実際に経験できるのが、<br />
Wii のゲームしかないから、<br />
<br />
ゲームにのめりこんでしまうのかもしれませんよ。<br />
<br />
<br />
<br />
　　　　　　　　　　　　　　　　　インストラクター Mon<br />
<br />
☆*:・°★:*:・°☆:*:・°★:*:・°☆:*:・°★:*:・°☆:*:・°<br />
<br />
<br />
<br />
いかがでしたでしょうか。。<br />
<br />
<br />
> Y ちゃんは、ゲームをやることで、何を感じたいのかな？<br />
> 何を感じたくてゲームをやるんでしょうか？<br />
<br />
<br />
Yちゃんの、「子どもの目線」に戻って、一緒に考えてみる。<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
次回、お送りする インストラクターひなたも、<br />
<br />
<br />
> このテーマ、色々な方が、悩むトコロだと思います。<br />
><br />
> 自分だって、たまに、だらだらとゲームしてしまったり、<br />
> という日が、ないことも、ありませんので、いやはや何とも。<br />
><br />
><br />
> ゲームも悪いものじゃあないし、要は使い方。<br />
><br />
> 「どうしたらいいだろう？」って試行錯誤しつつ、<br />
> 接し方を、それぞれの人がそれぞれに、掴んでいくものかな、<br />
><br />
><br />
> 私も考えさせてもらいました！<br />
><br />
> 答えは出せないけど、<br />
> きっと一緒に考えること位はできる。<br />
<br />
<br />
<br />
このスタンスで、あなたと一緒に 進んでいきたい。<br />
<br />
<br />
<br />
この心意気が、どうか あなたに 届きますように。。<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
次号 『サポートデスク便り Vol.19』にて、<br />
インストラクターひなたの「あれやこれや」を、お送りします♪<br />
<br />
どうぞ お楽しみに〜〜☆☆<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
ではまた 来週。。<br />
<br />
<br />
ありがとうございました<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
コドモ塾 インストラクター あこ<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
あなたと一緒に 進みたい。<br />
<br />
　「コドモ塾って、なぁに？」<br />
<br />
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<br />
　　　　　より具体的なイメージを持つことが、<br />
　　　　　あなたが成果を上げる近道になります。<br />
<br />
　　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜<br />
<br />
<br />
　　　　　『百聞は一見に如かず』かな？<br />
<br />
　　　　　ちょっと違うか。<br />
<br />
<br />
　　　　　でも、言葉でどんなに言っても具体的なイメージがないと<br />
　　　　　わからない。<br />
<br />
　　　　　「きちんと、キレイに」って言ったってあまりピンとこないし。<br />
<br />
<br />
　　　　　昔、会社の工場に「あるべき姿」って写真が貼ってあったけど、<br />
　　　　　これはわかりやすかった。<br />
<br />
　　　　　　・○○は××にしておく<br />
　　　　　　・△は□にする<br />
<br />
　　　　　などと、文章でずらずら書かれてたら読むのがイヤになる。<br />
<br />
　　　　　写真を用意して「作業終了後はこういう状態にするんだよ」と<br />
　　　　　示されれば一発でわかる。<br />
<br />
<br />
　　　　　目指す場所やなりたい姿も「リアルな絵」になってると<br />
　　　　　近づきやすいんだろうな。<br />
<br />
 　　<br />
　　　　　（埼玉　Ｍさん）<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
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■毎朝１分『今日のコドモニケーション』<br />
<br />
<br />
　　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜<br />
<br />
　　　　　「メッセージを伝える」という行為は、<br />
　　　　　こどもの受け取り方によって、５つのレベルにわかれます。<br />
<br />
　　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜<br />
<br />
<br />
　　　　だから、相手の受け取り方って言われても<br />
　　　　？？？？？？だった。<br />
<br />
<br />
<br />
　　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜<br />
<br />
　　　　【嫌がらレベル】【覚悟さレベル】【喜ばレベル】【感謝さレベル】<br />
　　　　そして【感激さレベル】です。<br />
<br />
　　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜<br />
<br />
<br />
　　　　　嫌がられないように。<br />
　　　　　ってくらいだった。<br />
<br />
　　　　　あとは、認めてほしくて。ばっかり＾＾<br />
<br />
<br />
　　　　　でも、今は<br />
<br />
　　　　　【喜ばレベル】<br />
　　　　　【感激さレベル】<br />
<br />
　　　　　を意識することができる。<br />
<br />
<br />
　　　　　そんなレベルがあることを<br />
　　　　　教えてもらって、<br />
　　　　　見せてもらって<br />
<br />
　　　　　ここにいるから。<br />
<br />
<br />
　　　　　うっ、嬉しい  <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
　　　　　「ツル」かっこいいけど<br />
<br />
　　　　　鷲？鷹？トンビ？<br />
　　　　　（あんまり区別ができない・・・＾＾；）<br />
<br />
　　　　　トンビがいいなぁ〜。<br />
<br />
　　　　　気持良さそうで。<br />
　　　　<br />
　　　<br />
　　　　　（兵庫　Sさん）<br />
<br />
<br />
<br />
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■毎朝１分『今日のコドモニケーション』



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■毎朝１分『今日のコドモニケーション』<br />
<br />
<br />
<br />
　　　　　まだまだ　にわとりカラスな状態が多いな〜。<br />
<br />
　　　　　これって「伝わってるかな〜」ができてないから<br />
　　　　　なんだよね。<br />
<br />
　<br />
　　　　　早くご飯を済ませて欲しいとき、<br />
　　　　　「早く食べなさい！」じゃ　全然こどものこころも<br />
　　　　　閉じてる状態だし、そんなんじゃ全然伝わってない。<br />
<br />
<br />
　　　　　早く終わったら　こんなにいいことあるよっとか<br />
　　　　　次はなにしようとか　イメージで導いてあげる。<br />
<br />
　　　　　私が伝えたいのはそういうことなんだ。<br />
<br />
<br />
　　　　　だらだらするより、次々と進んでいこうよって。<br />
　　　　　そしたら　いいことあるよって。<br />
<br />
<br />
　　　　　もちろん　早く済んだら　私も片付けが早くできるし、<br />
　　　　　いつまでも　早くしろ〜って気を使わなくても よくなれる。<br />
<br />
<br />
　　　　　そんな私の都合のためってフォーカスすると<br />
　　　　　自分になんか罪悪感がでてくるけど、<br />
　　　　　相手のことを思うことにフォーカスしたら　それでいいんだ。<br />
<br />
<br />
　　　　　考え方のちょっとした違いで　気分は変わってくる。<br />
<br />
　　　　　毎日そんなことに気づいていくことは　とっても 楽しい。<br />
<br />
　　　　<br />
　　　　　（兵庫　Ｍさん）<br />
<br />
<br />
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    <title>毎朝１分で笑顔の子育て『コドモニケーション』</title>
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　毎朝１分で笑顔の子育て『コドモニケーション』　http://codomoweb.com

--------------- コドモ ＋ コミュニケーション ＝ コドモニケーション ---





■毎朝１分『今日のコドモニケーション』





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　毎朝１分で笑顔の子育て『コドモニケーション』　http://codomoweb.com<br />
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--------------- コドモ ＋ コミュニケーション ＝ コドモニケーション ---<br />
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<br />
■毎朝１分『今日のコドモニケーション』<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
　　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜<br />
<br />
　　　　　“続けられやすい”のが　最　低　条　件、<br />
　　　　　可能ならば「より面白く」、これが僕の教育の<br />
　　　　　モットーです！<br />
<br />
　　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜<br />
<br />
<br />
　　　　　続けられなくて　成果がでなかったら<br />
　　　　　「最初から何もしなかったのと同じ」って<br />
　　　　　そうだよな〜。<br />
<br />
<br />
　　　　　でも、頑張った自分にしがみつきたくなって<br />
　　　　　成果がでてないことを　認めたくないんだよな。<br />
　　　　　<br />
　　　　　で　同じようなことを繰り返している。<br />
<br />
<br />
　　　　　楽しく　面白く　続けやすいっていうこと。<br />
　　　　　大事だね。<br />
<br />
　　　　　いいこと仕入れたぞ。<br />
<br />
<br />
　　　　　（兵庫　Ｍさん）<br />
<br />
<br />
<br />
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■毎朝１分『今日のコドモニケーション』



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--------------- コドモ ＋ コミュニケーション ＝ コドモニケーション ---<br />
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■毎朝１分『今日のコドモニケーション』<br />
<br />
<br />
<br />
　　　　ニワトリではなくなってきたけど、まだカラスだな。<br />
<br />
　　　　感謝さレベルを目指します！<br />
<br />
<br />
　　　　今までいろんなことが三日坊主で終わってたけど、<br />
　　　　最近本当に続けるって大切だなって実感。<br />
<br />
　　　　継続は力なりっていうけど、実際はなかなか続けられなかった。<br />
　　　　この講座も、毎日はできてない。<br />
<br />
<br />
　　　　でも、これからも少しずつ楽しく続けて、ツルになります！<br />
<br />
　　　　ツルになって、己の姿で子どもをしつけられるように、成長します！ <br />
<br />
　　　<br />
　　　　（栃木　Wさん）<br />
<br />
<br />
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<br />
<br />
　　　　　【喜ばレベル】目指しますよん。<br />
<br />
　　　　　もちろん最終的には【感激さレベル】を目指しますが、<br />
　　　　　急にすごいとこまで目指すとめげるので、だからまず、<br />
　　　　　喜ばレベルです♪<br />
<br />
<br />
　　　　　そしてツルのイメージの私になります。<br />
<br />
　　　　　ゆったり構えてて、姿勢も美しくって、<br />
　　　　　自分の子供に、自慢の親だって思ってもらえるくらい。<br />
　　　　　ツルの一声を出せる自分って、めっちゃかっこいいな〜♪<br />
<br />
　　　　　先取りイメージ（*^_^*） <br />
   <br />
　　　<br />
　　　　（埼玉　Hさん）<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
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<br />
<br />
　　　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜<br />
<br />
　　　　　普段から色んなことに対して、<br />
　　　　　批判されたり口を出されたりして、<br />
<br />
　　　　　こどもは“うんざり”しているレベルです。<br />
<br />
　　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜<br />
<br />
<br />
　　　　　おしゃべり機能が日に日にアップしている息子は<br />
　　　　　話すのが大好き。<br />
<br />
　　　　　同じ質問を何度も何度も何度も何度も繰り返したり、<br />
　　　　　こちらの返事を指定した会話を何度も何度も何度も繰り返したがる。<br />
<br />
　　　　　純粋に楽しくってやってるのはわかるし<br />
　　　　　すごくかわいいんだけど、オトナは正直“うんざり”。<br />
<br />
<br />
　　　　　でも、<br />
　　　　　プンプン怒りながら、ものすごくムスッとした調子で<br />
　　　　　同じような批判や注意を何度も何度も繰り返される方が<br />
　　　　　数千倍“うんざり”だよね〜<br />
<br />
　　　　　気をつけようっと。 <br />
   <br />
　　　<br />
　　　　　（埼玉　Ｍさん）<br />
<br />
<br />
<br />
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    <title>Vol.17 プレゼントのゲームが…3</title>
    <description>こんにちは！

いつも ありがとうございます♪

コドモ塾です。



　　【 こういう時って、どうしたらいいんだろう？ 】



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この講座を より活用していただくために、
さ...</description>
<content:encoded><![CDATA[
こんにちは！<br />
<br />
いつも ありがとうございます♪<br />
<br />
コドモ塾です。<br />
<br />
<br />
<br />
　　【 こういう時って、どうしたらいいんだろう？ 】<br />
<br />
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<br />
<br />
<br />
その中で、<br />
「あなたの疑問・質問に、直接 お答えします!」として、<br />
<br />
『 インストラクター カスタマーサポートデスク 』に寄せられた<br />
会員さん達の日常の悩みや不安について、<br />
<br />
先生ではなく、講座の卒業生で 普通の悩めるパパ・ママだった<br />
インストラクター有志が、<br />
<br />
<br />
　　「そうそう。。 そういうコトって あるんだよねぇ。。」<br />
<br />
つい、「うんうん。」と うなづきながら、親身になって応えている。<br />
<br />
<br />
<br />
その様子を 【サポートデスク便り】として、あなたに お届けしています！<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
第３弾は、<br />
<br />
> 娘のY は、Wii にはまっています。<br />
><br />
> なかなか気持ちのコントロールがきかないのか、<br />
> それはもう大変です。<br />
><br />
> プレゼントに買ったゲームも、<br />
><br />
> 不協の一因になってしまっているようで、<br />
> とてもがっかりしています。<br />
<br />
<br />
という、Tさんからのご相談です。。<br />
<br />
<br />
夏休みで、お家で過ごす時間も 長い毎日。。<br />
ゲームに熱中する お子さん達も多いでしょう。<br />
<br />
つい、言いたくないことを 言い合ってしまうことはないでしょうか？<br />
<br />
<br />
「こんなはずじゃ、なかったんだけどなぁ…。」<br />
<br />
<br />
そんな 心のつぶやきが 聞こえてきそうです。。<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
今回は、【コドモ塾】の あったかい お母ちゃん♪<br />
インストラクターまむ。が、秘策を伝授します!?<br />
<br />
<br />
> 試しに、順番を逆にしてみたらどうかな？<br />
><br />
> うちは４歳相手にやってます＾＾；<br />
><br />
> このアイディア、良かったらもらってね♪<br />
<br />
<br />
<br />
ほほっ!?<br />
> 気持ちのコントロールは６歳児では難しいのかな〜<br />
<br />
小さな お子さんにも通じる、「やり方」とは？<br />
<br />
<br />
<br />
では、 どうぞ 最後まで お楽しみください。<br />
<br />
<br />
ありがとうございます☆<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Tさんから いただいた お便りです。。<br />
<br />
(この相談内容の掲載部分は、前号と 同じです。)<br />
<br />
<br />
☆.。.:*・°☆.。.:*・°☆.。.:*・°☆.。.:*・°☆.。.:*・°☆.。.:*・☆<br />
<br />
おはようございます。<br />
<br />
娘のY は、Wii にはまっています。<br />
ゲームをするのはいいのですが、夢中になりすぎて<br />
他のことがおろそかになる恐れがあるので、<br />
<br />
やることをやってからゲームをするとか、<br />
たとえば30 分だけと言って時間を区切ってやらせるとかするのですが、<br />
なかなか気持ちのコントロールがきかないのか、<br />
それはもう大変です。<br />
<br />
<br />
誰だって勝った方が楽しいに決まっていますが、<br />
負けるとほんとうに物にあたったり、汚い言葉を言ってみたり…<br />
聞いている方がたまらなく嫌な気持ちになります。<br />
<br />
きのうの夕食時も、ゲームに負けてからの食事だったので、<br />
「食べたいものがない」とぐずぐず言い始め、さすがにブチ切れました。<br />
<br />
<br />
「部屋の外に出て反省しなさい!」と言って、<br />
押し出す入るの乱闘になり大変でした。<br />
<br />
こんなことしていても、意味ないのかも？<br />
ツルの一声は？と思いながらも、どうにもなりません。<br />
<br />
<br />
一段落して、<br />
一応、Y には、なぜ怒ったのか説明しましたが、<br />
果たしてわかったのか…<br />
<br />
また、これからはどうしなければいけないのか、Y にも聞きました。<br />
<br />
<br />
言葉では返ってくるのですが、<br />
気持ちのコントロールは６歳児では難しいのかな〜と思ってみたり…<br />
<br />
そうすると、楽しくやってもらえば、と思って、<br />
プレゼントに買ったゲームも、<br />
<br />
不協の一因になってしまっているようで、<br />
とてもがっかりしています。<br />
<br />
☆.。.:*・°☆.。.:*・°☆.。.:*・°☆.。.:*・°☆.。.:*・°☆.。.:*・☆<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
では、インストラクターまむ。の お返事です。<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
☆*:・°★:*:・°☆:*:・°★:*:・°☆:*:・°★:*:・°☆:*:・°★:*:・°<br />
<br />
T さん、こんにちわ！<br />
<br />
<br />
ゲームの相談で書いてくれてた<br />
<br />
> 一段落して、<br />
> 一応、Y には、なぜ怒ったのか説明しましたが、<br />
> 果たしてわかったのか…<br />
><br />
> また、これからは どうしなければいけないのか、Y にも聞きました。<br />
><br />
><br />
> 言葉では返ってくるのですが、<br />
> 気持ちのコントロールは６歳児では難しいのかな〜と思ってみたり…<br />
<br />
<br />
試しに、順番を逆にしてみたらどうかな？<br />
<br />
<br />
まず、Y ちゃんに「どういう気持ちだったの？」<br />
その後「お母さんはこんな気持ちで、こういうことを伝えたかったんだ。」<br />
「怒った口調になってごめんね？」<br />
<br />
<br />
うちは４歳相手にやってます＾＾；<br />
<br />
先に自分の気持ちを言っちゃうと、娘は押しつけられた気になるみたいで、<br />
その後に決意させても「言わされた」って思うみたいなの。<br />
<br />
<br />
先に こちらから歩み寄って、「お母さんは受け止めるよ！」<br />
というのを出してみると、その時の本音が出てきて、<br />
<br />
こちらも「認めるネタ」がもらえて、すんなり話し合いができる気がするんだ。<br />
<br />
このアイディア、良かったらもらってね♪<br />
<br />
<br />
<br />
目の前の細かい問題は次から次に出てくるだろうけど、<br />
<br />
「母親だから！」って１個１個に力入れて向き合うより、<br />
「Y と相談してみよう」ってこどもに頼る部分を作る方が<br />
お互いに気持ちが楽になると思うんだ〜。<br />
<br />
<br />
　　　「親がなくとも、子は育つ」<br />
<br />
っていうじゃない？<br />
<br />
<br />
Y ちゃんなら、T さんがちょっとくらい頼っても全然大丈夫だと思うよ！<br />
<br />
<br />
<br />
いつも ありがとう。<br />
<br />
<br />
　　　　　　　　　　　　　　　　　インストラクター まむ。<br />
<br />
☆*:・°★:*:・°☆:*:・°★:*:・°☆:*:・°★:*:・°☆:*:・°★:*:・°<br />
<br />
<br />
<br />
いかがでしたでしょうか。。<br />
<br />
<br />
> 先に こちらから歩み寄って、「お母さんは受け止めるよ！」<br />
> というのを出してみると、その時の本音が出てきて、<br />
<br />
<br />
「あなたを、決して否定しない。」<br />
<br />
<br />
そう抱きとめられるような姿勢で、向き合われたら…。<br />
<br />
オトナ同士だとしても、心開いて相対しそうじゃありませんか？<br />
<br />
<br />
<br />
【コドモ塾】講座には、たくさんの「心を開く」ツボとコツが満載です♪<br />
<br />
<br />
「うんうん。わかるよ、その気持ち。」<br />
<br />
そう寄り添って、受け入れられたら、<br />
心がポッと温まるような関係を つむぐことができるかも。。<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
次回、お送りする インストラクターＭｏｎは、「経験者は語る」です。＾＾<br />
<br />
> 小学生の時、家族でしょっちゅうトランプをやっていました。<br />
><br />
> 私はものすごい悔しがり屋で、<br />
> 負けそうになると、不機嫌になり、<br />
> 負けてしまうと、泣いて悔しがりました。<br />
> その度に母から叱られました。<br />
<br />
<br />
ゲームをすることで渦巻く感情。。<br />
<br />
そこから導き出されるのは？<br />
<br />
<br />
<br />
> Y ちゃんは、ゲームをやることで、何を感じたいのかな？<br />
> 何を感じたくてゲームをやるんでしょうか？<br />
<br />
<br />
そんな視点から、お子さんとゲームの関わりを見つめてみたことは<br />
ありますか？<br />
<br />
<br />
何かしら、違った捉え方ができるかもしれませんね。。<br />
<br />
<br />
<br />
次号 『サポートデスク便り Vol.18』にて、詳しく お届けいたしましょう♪<br />
<br />
どうぞ お楽しみに〜〜☆☆<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
ではまた 来週。。<br />
<br />
<br />
ありがとうございました<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
コドモ塾 インストラクター あこ<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
今までにない「視点」を持ってみる。　<br />
<br />
　「コドモ塾って、なぁに？」<br />
<br />
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<br />
<br />
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    <dc:date>2008-08-20T06:03:53+09:00</dc:date>
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■毎朝１分『今日のコドモニケーション』<br />
<br />
<br />
　　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜<br />
<br />
　　　　　こういった「具体的で面白い」例えの方が、<br />
　　　　　普段からイメージしやすいと思いませんか？<br />
<br />
　　　　　これらを強く意識し、<br />
　　　　　普段の自分と照らし合わせてみればいいんです。<br />
<br />
　　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜<br />
<br />
<br />
　　　　　今のところ　ニワトリカラスですね。<br />
<br />
　　　　　自分がこだわっているところには　特に口が出ます。<br />
　　　　　食事の態度や姿勢なんかは。<br />
　<br />
　　　　　で　自分が出来ているかといえば　「・・・」<br />
　<br />
　　　　　自分にもこどもにも堂々と胸をはれる「ツル」になりたいです。 <br />
<br />
<br />
　　　　　（兵庫　Ｍさん）<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
☆−・−・−・−・−・−・−・−・−・−・−・−・−・−・−・−・−・<br />
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<br />
　　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜<br />
<br />
　　　　　誰でも、どんな立場の方でも、<br />
　　　　　「どのレベルにいくことも可能」です。<br />
<br />
　　　　　しつけでも教育でも、「わかってくれて<br />
　　　　　“ありがとう”」から、「このメッセージを受け取れて<br />
　　　　　“おめでとう”」レベルへ進化できるんです。<br />
<br />
　　　　　ここで大切なのは、あなたが今、どのレベルか<br />
　　　　　ではなく、これから“どのレベルになると<br />
　　　　　決　め　る　か”です。<br />
<br />
　　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜<br />
<br />
<br />
　　　　　今、決意しようとしたら　もやもやっと<br />
　　　　　やってきました。<br />
<br />
　　　　　「できなかったらどうしよう」とか<br />
　　　　　「そんな〜私が【感激さレベル】？？ムリムリ」とか<br />
<br />
　<br />
　　　　　簡単に決意してＯＫ！<br />
<br />
　　　　　目指すんじゃなくて　どうなるかを決める<br />
　　　　　これは　私にとって勇気がいることなんだ。<br />
<br />
<br />
　　　　　　　　私は【感謝さレベル】になります。<br />
<br />
<br />
　　　　　【感激さレベル】にしようと思ったら<br />
　　　　　胸がギュ〜ってなった。<br />
<br />
　　　　　まだ準備ができてないようです。<br />
　　　　<br />
　　　<br />
　　　　　（兵庫　Ｍさん）<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
☆−・−・−・−・−・−・−・−・−・−・−・−・−・−・−・−・−・<br />
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　　　そしてなにより、やってて自分が楽しいんです。<br />
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　　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜<br />
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<br />
　　　　　楽しいのが大事って最近つくづく思う。<br />
<br />
　　　　　楽しいって一番エネルギーになる。<br />
　　　　　それをやること自体も、<br />
　　　　　それを続けることにも。<br />
<br />
<br />
　　　　　楽しんでる＝真面目にやってないみたいな図式が<br />
　　　　　アタマにあったけど、<br />
<br />
　　　　　「成果が上がるか、続けられるか」<br />
　　　　　を考えたら、やっぱり楽しさが重要。<br />
<br />
　　　　　そうじゃないと、<br />
　　　　　「歯を食いしばって怠けずにやること」<br />
　　　　　が目的になってしまうかもしれない。 <br />
　　　　<br />
<br />
　　　　　（埼玉　Ｍさん）<br />
<br />
<br />
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　　　　 “続けられやすい”のが　最　低　条　件、<br />
　　　　 可能ならば「より面白く」、これが僕の教育のモットーです！<br />
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　　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜　　☆.。.:*・゜<br />
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<br />
　　　　　誰でも、何でも　磨けば光る。<br />
<br />
　　　　　磨こうという気があるか、<br />
　　　　　磨き続けられるか、<br />
<br />
　　　　　たぶん、そういうことなんだろうな。<br />
<br />
<br />
　　　　　続けられやすい講座を、ありがとう♪<br />
　　　　　楽しいから、続いてます。<br />
　　　　<br />
　　　　<br />
　　　　　（熊本　Cさん）<br />
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